Oleh: Intan Jawahir Saif Tawati – Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
UNW Mataram, 2024
Bahasa memiliki peran yang sama dengan sebuah jembatan. Jika jembatan menghubungkan suatu pulau dengan pulau yang lain, maka bahasa menghubungkan suatu bangsa dengan bangsa lain.
Bahasa bukan hanya alat komunikasi, tetapi juga kunci yang membuka gerbang kompleksitas otak manusia. Keterkaitan erat antara bahasa dan otak telah menjadi fokus penelitian ilmiah yang semakin mendalam, mengungkapkan sejumlah pengaruh yang signifikan.
Kemampuan berbahasa memainkan peran sentral dalam perkembangan kognitif anak. Proses belajar bahasa membantu membentuk struktur otak, membantu pembentukkan jaringan neuron yang mendukung fungsi kognitif, termasuk pemecahan masalah, kreativitas, dan pemahaman abstrak.
Pengaruh Bahasa dalam Kemampuan Berpikir
Bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi verbal, tetapi juga sebagai aktivitas otak yang kompleks. Ketika seseorang membaca, mendegarkan kata-kata, otak aktif mengolah informasi tersebut, menciptakan representasi mental, dan mengaitkannya dengan pengetahuan yang sudah ada. Ini menggambarkan kekayaan otak dalam mengolah dan menghubungkan informasi bahasa.
Pentingnya bahasa juga tercermin dalam kemampuannya memengaruhi persepsi dan pemikiran. Dalam hal ini, bahasa tidak hanya menjadi medium untuk menyampaikan pikiran, tetapi juga membentuk kerangka pemikiran kita. Bahasa menciptakan cara pandang yang membentuk persepsi terhadap dunia di sekitar kita, nilai, dan interpretasi terhadap pengalaman hidup.
Selain itu, penelitian neurologis menunjukkan bahwa bahasa dapat memengaruhi plastisitas otak, kemampuannya untuk beradaptasi dan berubah sepanjang waktu. Misalnya, pembelajaran bahasa baru atau aktivitas berbahasa intensif dapat memicu perubahan struktural otak, meningkatkan kapasitas kognitif dan memperkuat koneksi neuron.
Dengan demikian, hubungan erat antara bahasa dan otak tidak hanya satu arah. Bahwa bukan hanya produk dari aktivitas otak, tetapi juga sebagai katalisator yang memicu berbagai proses mental. Keseluruhan interaksi ini menciptakan suatu keseimbangan dinamis yang memperkaya kualitas pikiran dan pengalaman manusia.
Dalam era penelitian neurologi yang terus berkembang, pemahaman mendalam tentang pengaruh bahasa terhasap otak membuka potensi baru untuk pendekatan terapeutik dan pendidikan. Dengan memahami bagaimana bahasa membentuk dan memengaruhi otak, kita dapat merancang strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan kognitif dan bahasa, membuka pintu menuju potensi manusia yang lebih besar.
Referensi:
- Pinker, S. (1994). The Language Instinct: How the Mind Creates Language. Harper Perennial.
- Chomsky, N. (1957). Syntactic Structures. Mouton.
- Dehaene, S. (2009). Reading in the Brain: The Science and Evolution of a Human Invention. Penguin Books.
- Damasio, A. R. (1994). Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain. Penguin Books.
- Sacks, O. (1985). The Man Who Mistook His Wife for a Hat and Other Clinical Tales. Simon & Schuster.
- Hickok, G. (2014). The Myth of Mirror Neurons: The Real Neuroscience of Communication and Cognition. W. W. Norton & Company.
- Gazzaniga, M. S. (2018). The Consciousness Instinct: Unraveling the Mystery of How the Brain Makes the Mind. Farrar, Straus and Giroux.
- Levelt, W. J. M. (2013). A History of Psycholinguistics: The Pre-Chomskyan Era. Oxford University Press.
- Ramachandran, V. S. (2011). The Tell-Tale Brain: A Neuroscientist’s Quest for What Makes Us Human. W. W. Norton & Company.
- Bates, E., & Goodman, J. C. (1999). On the inseparability of grammar and the lexicon: Evidence from acquisition, aphasia and real-time processing. Language and Cognitive Processes, 14(3), 281–290.
